西澳大学的EZONE在STEM（科学、技术、工程数学）教育和校园转型方面展现出领先地位。

EZONE是世界一流的学习空间、协作创新的孵化器和知识经济的催化剂，是富有活力的工程和数学教育中心，也是西澳大学克劳利（Crawley）校区的全新西部门户。该中心为学生、校友、研究人员和行业合作伙伴提供了汇聚一堂的发展空间，力求构建联结，促进交流，迸发新知。

EZONE提供了先进的设施，包括工程实验室、教育办公空间、学习工作室、咖啡厅和各种户外的社交和学习区域。具有辨识度又兼具美观的“学习阶梯”是全天候开放的中央聚集地，促进社交和非正式学习。

人与空间的联结是设计的重中之重。一楼和二楼的连廊将全新的EZONE中心楼与翻新的EZONE北楼连接起来。EZONE北楼从一幢20世纪70年代的学术建筑转变为一系列多功能空间，成为适应性再利用的范例，其中包含私密协作间、学习空间、商业孵化器、学生社交中心和一个大型的多功能学生活动空间。

EZONE采用了一系列主动和被动的可持续策略，例如：精心布局的向阳面、现有结构的适应性再利用、遮荫蔽日的分段式设计、先进的工程体系、太阳能玻璃、将阳光直接转化为电能的光伏电池。

EZONE以充满活力的结构设计成为了西澳大学的实用学习之源，既能与外部社区交流互动，也可以对外展示研究过程和成果。

富有新意的“面纱“立面和光伏电池玻璃天窗是引人注目的建筑特色。面纱造型的外立面由重复出现的六芒星几何图案构成，意在向西澳大学原建筑师约翰·弗格森（格斯）先生致敬，他将六芒星元素贯穿于整个校园的设计之中。面纱立面通过花瓣形的冲孔缓解炫光并过滤阳光，模拟出校园标志性的斑驳树影。

立面设计彰显出EZONE的特色形象，向数学和工程学致敬的同时，保留了周围高大的乔木景观。通过大型落地窗展示校园内部的研究过程，模糊了室内外活动的界限。

西澳大学宜人的花园景观营造了适宜的思想交流氛围，彰显出开放的胸襟、国际化的视野和特色的在地形象。

“西澳大学EZONE学生中心的建筑特色鲜明、美观大气、富有文化活力，与周围的自然环境和谐相融。全球的大学校园是致力于科学研究、教学活动和知识传播的重要阵地，EZONE学习中心理应成为它们借鉴和学习的范例。”
— Jérôme Gouadain，法国凡尔赛建筑设计奖秘书长

“高透明度的设计让中心建筑与周围的景观紧密融合。（EZONE）是一个完美的现代学习环境，内部空间能见度高，凸显文化变迁，与过去的学术学习模式形成了强烈对比。”
— Trevor Humphreys，西澳大学校园管理主任

可持续亮点

• 设计对内部空间的朝向深思熟虑，通过东部和西部的缩进空间使实验空间避免阳光照射。另外，自动百叶和阳台空间也进一步为东、西立面遮挡了阳光。
• 设计意在打造高度灵活的空间，适应功能和占用程度的变化。
• 新建筑周围的面纱外立面以花瓣形冲孔遮荫蔽日，缓解了炫光，减少热量的吸收，以适应其所在区位的环境。
• 建筑设计采用了热质量元素，有助于调节温度，营造凉爽和舒适的环境。
• 设计包含大型的开放式屋面空间，采用了半露天的空气循环策略，从而无需使用空调。光伏电池的使用实现了部分遮阳，让斑驳的光影透入EZONE的中心区域。
• 高端技术贯穿整个设计，包括嵌入式数字孪生传感器，用于收集数据，以供调查和研究。
• 覆盖整个校区中央冷却水策略为EZONE建立了供应冷却水的基础设施，也制定了总体规划，在未来将大学各区域与中央冷却水系统相连接。
• 设计强调以人为本的原则，优先考虑社交空间的可达性、协作环境、自然光、遮阳、与自然的联系，将这些元素作为设计的基本元素，而非可有可无的附加内容。
• 保留现有树木，种植新的树木，并将景观持续延伸至建筑内部。

促进交流与协作的设计

西澳大学的一项研究显示EZONE学生中心对学生的行为产生了显著影响。

• 80%的学生更多地以小组形式学习
• 71%的学生在校园内的时间更长了
• 自EZONE开放以来，已有超过1.5万名学生预订了会议空间开展协作项目

获奖

• 2022年Prix Versailles奖，校园类别 - 特殊室内设计奖
• 2021年澳大利亚建筑师学会西澳分会，Hillson Beasley教育类建筑奖
• 2021年澳大利亚建筑师学会西澳分会，可持续建筑奖

项目详情
客户
西澳大学
地点
Whadjuk族原住民区
西澳大利亚州，克劳利
现状
已建成
时间
2020
规模
1万平米
设计团队
David Gulland、John O’Brien、Felix Oefelein、Reuben Bourke、Catherine Lindsay、Natalie Busch、Sam Travers、Richard Marton、Samantha Bosward
摄影
Peter Bennetts

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