小滨幼儿园

ᴏʙ ᴋɪɴᴅᴇʀɢᴀʀᴛᴇɴ ᴀɴᴅ ɴᴜʀsᴇʀʏ

日本 长崎县

 荣获奖项 

日本 第9届 KIDS DESIGN AWARD ＆ 奖励作品 

日本 2015年度  GOOD DESIGN AWARD

美国 2016 The A+Awards Kindergarten Finalist

（幼儿园部门优胜奖）

中国 The IAI Design AWARD 2016 Best Excellence Award

日本 九州建筑选集2015年度奖励作品

 刊登媒体 

Architizer（美国）

Archdaily（美国）

ARQA（阿根廷）

designboom（意大利）

OB 幼儿园

里亚型海岸

层层山峰

项目为沿海岸区域，南边能看到沉稳、广阔的大海，背面是层峦叠嶂的山峰。幼儿园被大自然包裹在其中，拥有得天独厚的地域优势。

“面朝大海，从日常中感受家乡土地的气息。”

成为了OB园舍的设计理念。

建筑外立面-正面

项目用地原始标高差12m，幼儿园改造时尤其利用了这一点，注重孩子们之间交流的氛围和视线汇聚点，配合家长接送、保育等方面，对建筑整体的动线进行了深入的考量。

   运动   

01运动融入生活、游戏 

   艺术   

02从空间环境培育感性认知

   饮食   

03开放型餐厅

   图纸   

04部分图纸公开

01

运动融入生活、游戏

为了促进孩子们多种多样的身体运动，室内的每一个角落都经过精心设计，让孩子们在生活中、游戏中自然地、非刻意的活动身体，达到运动锻炼的目的。

绘本区、游戏区

墙内埋入的“小房子”

吸引孩子们的注意

想要钻进去一探究竟的好奇心

绘本区配合柔和的间接照明

营造温暖的阅读、游戏空间

绘本与黑板墙结合

学习与创造的融合

绘本区

多个地方设置了阶梯

孩子们为了到达每一个功能区

都需要“翻山越岭”

【楼梯】一直是日比野设计的重要元素之一

【楼梯】能实现身体上的运动

【楼梯】能实现“有一点危险”

【楼梯】也是阅读学习的场所

小朋友们可以根据自己的想法

去休息、游戏、挑战······

室内游戏区

孩子们的秘密空间

有时候需要躲开大人

和小伙伴一起到秘密空间里探索游戏

小小的窗户能隐藏自己的身体

又能偷偷地观察外面的事物

为了自然地转换心情

在室内也表达出不同的情绪

室内多个地方使用了不同的地板材料

孩子们能踩着地板

去到不同感受的地方

      回 旋 性 动 线 

02

从空间环境培育感性认知

艺术教室、绘画室、音乐教室、手工教室等等都是培养孩子感性的场所，“感性、感知”是该类教室的关键词和要素，设计时需要更注重到孩子们敏感、跳跃的思维模式。

通透的大玻璃有两个作用

①引导孩子学会观察

窗外的场景随时在变化

可能是其他小朋友跑过去

可能是大人路过

避开了全封闭的空间

通过小小的透明窗

能清晰观察到外面更广阔的世界

②引导注意力集中

大多数人传统的理念里

只有【封闭】的空间才能集中注意力

封闭的空间能达到安静、隔断的效果

但是

【开放】的空间才是真正培育注意力的场所

因为没有绝对的安静、绝对的封闭

让孩子们从小在开放型的空间里学习

学习专注于手上的工作

不被周围的事物所打扰

才是真正的集中力养成

03

开放型餐厅

建筑正面是一个大开放式餐厅，打开阳台的门后室内室外连为一体，有专属于的餐厅阳台，门外面朝当地的大海，设计营造出“海上幼儿园”的氛围。开放性的空间不仅能实现舒适的用餐环境，孩子专用的餐台是自主配餐、饮食文化等的学习场所，同时方便当地居民、家长利用，加强互相之间的交流与联系。

餐厅是日比野设计室内空间最重要的一环

餐厅是生活的场所

风和日丽的天气里可以坐到室外

在家乡的大海旁享用美食

盘中的食物会更加美味

餐厅是学习的场所

自己按量取食

观察厨房的烹饪过程

激发对食物的兴趣

学习饮食相关的文化与知识

餐厅是交流的场所

独生子较多的社会下大多数孩子社会性较低

当“大”孩子与“小”孩子坐在一块儿时

“大”孩子照顾小孩子

“小”孩子模仿憧憬的大孩子

增进相互之间的交流

室内室外无高差相连

简单的设计外观下是对每一个细节的专研与精细处理。

餐厅四周皆为通风环境

整体注意避开封闭性空间，良好的光线与通风为孩子们带来最为舒适的环境。

透明的厨房与儿童专用餐台

厨房是培养孩子们好奇心与学习的存在。

04

部分图纸公开